El devenir de la educación nos brinda claros indicios de las nuevas tendencias educativas en cuanto a competencias a desarrollar, formas de evaluación y principalmente de interacción con los estudiantes gracias al advenimiento de la era digital y la tecnología móvil. Se trata de aprovechar la red para interconectarnos con el mundo exterior pero al mismo tiempo, aportar información viable, fidedigna, interactiva y principalmente útil. Se ha llegado a considerar la implementación de proyectos educativos 100% en línea mediante dispositivos móviles tales como tablets y smartphones, sin embargo, el ingrediente humano es indispensable ya que se este es el gestor del conocimiento y al mismo tiempo el mediador.
En todas las actividades humanas actualmente se requiere del apropiado entendimiento y manejo de la WEB como una herramienta invaluable en la obtención de información, interacción con otros y en la creación de conocimiento. Los nuevos usuarios de la Internet desean protagonizar su propia historia no solamente investigando sino aportando a la sociedad del conocimiento.
De esta manera el profesor universitario se convierte en un mediador efectivo entre el estudiante y el conocimiento, aprovecha las TICs así como los medios de comunicación actuales y permite la autogestión del conocimiento. Esta labor se basa en teorías contructivistas sin menospreciar la identidad del individuo y su excepcionalidad.
Se invita al lector a explorar la evolución de la web como potente herramienta docente desde sus inicios (web 1.0) hasta la actualidad (web 3.0), y cómo esta puede convertirse en el mejor aliado en la labor docente.